El alumno y otra persona pueden hacer juntos el libro de experiencias personalizadas. Siguiendo la experiencia; el estudiante focal puede entonces, en su tiempo libre, mirar el libro y recordar la experiencia, los conceptos y el vocabulario. También pueden compartir su experiencia y comunicarse con otros.

Recursos:

Libro mi primera experiencia

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  • ¿Por qué crees que el adulto seleccionó cosas que representaban a la madre, el padre, la hermana, el juguete favorito del estudiante y la tetina que representaba su biberón?

  • ¿Se te ocurre algún otro tema que pueda ser bueno para hacer un libro de experiencias?

Este video muestra un ejemplo de un libro de primera experiencia que podrías hacer con un niño.

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  • ¿Qué tipo de materiales necesita usar para que el libro de experiencias resista el desgaste de leer el libro con frecuencia?

  • ¿Cómo encajas en tu agenda diaria el libro de experiencias con el alumno?

  • ¿Notaste cuántas páginas tenía este libro? Comience corto y simple.

June Downing – Alfabetización

June Downing está entrenando a un grupo de personas sobre cómo hacer que la lectoescritura sea significativa para el estudiante sordociego y que puede no tener lenguaje.

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  • Una vez más, observe la longitud del libro. Tenga en cuenta la capacidad de atención del estudiante.

  • ¿Notaste que encontraron una manera de poner las palabras que describían los vehículos, el color y el número en el libro? Se podría haber usado Braille si fuera apropiado para el estudiante.

  • Piense en un gusto de su alumno y piense cómo puede crear un libro de experiencias a su alrededor.

Le gustan las ruedas, no los libros.

Kathee Scoggin está compartiendo una forma en que fue posible hacer que un estudiante se interesara en los libros, usando uno de sus gustos: ruedas giratorias.

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  • Observe la forma en que una bolsita mantuvo el césped húmedo para la experiencia del estudiante.

  • Las palabras que se usaron podrían haber sido mucho más grandes y estar debajo del artículo en lugar de en la bolsita.

  • ¿El uso de un "libro" más estable ayudaría a su estudiante al principio?

Usando un libro táctil de madera

Kathee Scoggin comparte el uso de un libro táctil de madera para tener experiencias

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  • ¿Notaste cómo la persona hizo el libro? ¿Crees que sería más estable en un portátil duro?

  • ¿Qué otras cosas se te ocurren hacer con una experiencia como una fiesta de cumpleaños?

  • Le regalaron un piano por su cumpleaños. ¿Era el pequeño pegado a la página? ¿O era esto una representación del piano? Si fuera una representación, ¿qué tendría que hacer para que el alumno reconozca que se trata de una representación y no de una mucho más grande en casa?

Libro de experiencia de cumpleaños de Carter

Un libro de experiencias que se creó después del cumpleaños de Carter. Se utilizaron globos no inflados como material diferente para crear el libro.