Open Hands, Open Access (OHOA): Módulos de aprendizaje para interventores sordociegos

OHOA online modules are a national resource designed to increase awareness, knowledge, and skills related to intervention for students (ages 3 through 22) who are deafblind and being served in educational settings. Come join the Washington Cohort series which is tailored specifically for our State’s unique needs. Training modules are free, self-paced, and offer clock hours.

Se anima a los equipos o individuos a registrarse:

  • paraeducadores

  • Los interventores

  • Los maestros, TVI y TOD

  • OT, PT, SLP

  • Administradores responsables de la formación de paraeducadores para niños con necesidades complejas

  • Equipos de IEP de niños con necesidades significativas de apoyo

Módulos disponibles en esta sesión:

September 29th – October 5th:
Bienvenido y orientación para WA Cohort

October 6th – October 26th:
Módulo 1: Una descripción general de las estrategias de dributería y instrucción.

October 27th – November 16th:
Módulo 2: el sistema sensorial, el cerebro y el aprendizaje
Module 12: Maximizing Vision and Hearing

November 17th – December 7th:
Módulo 3: El papel de intervinientes en entornos educativos
Module 23: Behavior and Environmental Supports

Each module is self-paced for three weeks until the closing date, as listed above.

Registration will close Sunday September 28th, or when registration is full.

Winter Modules

OHOA modules will be available for clock hours this Winter. Please check back for the registration link in late December 2025. Thank you!

Cita del participante:

"He estado pensando en mi estudiante desde que comencé este módulo. Me doy cuenta de que se ha quedado sola sin el apoyo que necesita. Debido a sus limitaciones físicas, nos ha sido difícil encontrar actividades para mantenerla comprometida. Su visión limitada, sordera profunda y reacción adversa a la información táctil ... Hemos tenido muchas participaciones desagradables.

Comencé a trabajar con ella incorporando actividades usando algunos y/o todos sus sentidos. Ella responde particularmente bien al "toque", que es algo que rechazó en el pasado. He aprendido a construir mi relación con ella y a saber cuándo una situación o lección se está volviendo estresante para ella, que en el pasado no he notado. Nuestro tiempo juntos se está volviendo más productivo y ella ha estado más comprometida que nunca antes ”.

– Teacher of Blind and Low Vision Learners/O&M Specialist

Nota:como con cualquier recurso educativo, los módulos por sí solos no constituyen un programa de capacitación formal. La finalización de los módulos de forma aislada de un programa de capacitación no da como resultado que uno se convierta en un interventor capacitado.

Más información sobre los pasos paraconvertirse en un interventor >