우리가 지원할 수 있는 방법:

우리 팀은 귀하와 협력하여 특정 아동이나 청소년에 관한 귀하의 질문을 해결해 드릴 것입니다. 우리는 시각 및 청력 상실이 결합된 학생의 독특한 접근 문제와 의사소통, 읽고 쓰는 능력 등의 발달에 미치는 영향을 이해합니다.

다음 단계에 대한 일반적인 질문 – 다음과 관련된 리소스에 대해 문의하세요.

  • 의사소통 및 읽고 쓰는 능력 개발에 접근

  • 청각 장애인 중재자를 포함한 일반 교육 커리큘럼 이용

  • 아동이 현재 어떻게 기능하고 있는지 관찰하고 다음 단계를 결정하기 위해 가족을 포함한 팀과 만나기 위해 교실을 방문합니다.

  • 강도 기반 평가 선택

  • 자녀의 개별 가족 서비스 계획(IFSP) 또는 개별 교육 계획(IEP)에 대한 의미 있는 결과 또는 목표에 대해 논의합니다.

  • 자녀가 가족 생활 및/또는 교실 커리큘럼 및 활동에 더 쉽게 포함될 수 있도록 환경을 수정합니다.

전문가 팀인 Sarah Godwin, Emma Packard, Nancy Hatfield 및 Kathee Scoggin이 상담을 제공합니다. 아래에 지원 요청을 입력하기만 하면 됩니다.

많은 사람들은 “청각 장애인”이라는 단어를 보면 “헬렌 켈러”를 생각합니다. 그러나 우리 프로그램을 통해 서비스를 받을 자격이 있는 대부분의 학생들은 부분적인 시력과 일부 청력을 가질 수 있으며, 소수만이 청각 장애인입니다. 우리는 어느 정도의 청력 상실(청각 장애)과 시각 장애가 결합되면 아이들에게 독특한 학습 문제를 야기한다는 것을 알고 있습니다.