Cómo podemos apoyar:

Nuestro equipo se asociará con usted para abordar las preguntas que tenga sobre un niño o adulto joven específico. Entendemos los desafíos de acceso únicos para un estudiante con una pérdida combinada de visión y audición, y el impacto en el desarrollo de la comunicación, la alfabetización y más.

Una pregunta general sobre los próximos pasos: pregunte sobre recursos relacionados con:

  • Acceder al desarrollo de la comunicación y la alfabetización

  • Acceder al plan de estudios de educación general, incluidos los interventores sordociegos

  • Visitas al salón de clases para observar cómo está funcionando el niño actualmente y reunirse con el equipo, incluida la familia, para determinar los próximos pasos

  • Selección de evaluaciones basadas en fortalezas

  • Discutir resultados u objetivos significativos para el Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) o el Plan de Educación Individualizado (IEP) de un niño

  • Modificar el entorno para facilitar la inclusión del niño en la vida familiar y/o el plan de estudios y las actividades del aula.

  • Servicios de transición: Comience a planificar su vida después de la escuela secundaria

Our team of specialists, Sarah Godwin, Emma Packard, Nancy Hatfield, and Kathee Scoggin are available for consultation – simply enter your request for support below.

Mucha gente piensa en “Helen Keller” cuando ven las palabras “sordociegas”. Pero la mayoría de los estudiantes que califican para los servicios de nuestro Programa pueden tener visión parcial y algo de audición, solo unos pocos son sordos y ciegos. Sabemos que cualquier grado de pérdida auditiva (sordera) y discapacidad visual, cuando se combinan, crean desafíos de aprendizaje únicos para los niños.