Cómo podemos apoyar:

Nuestro equipo se asociará con usted para abordar las preguntas que tenga sobre un niño o adulto joven específico. Entendemos los desafíos de acceso únicos para un estudiante con una pérdida combinada de visión y audición, y el impacto en el desarrollo de la comunicación, la alfabetización y más.

Una pregunta general sobre los próximos pasos: pregunte sobre recursos relacionados con:

  • Acceder al desarrollo de la comunicación y la alfabetización

  • Acceder al plan de estudios de educación general, incluidos los interventores sordociegos

  • Visitas al salón de clases para observar cómo está funcionando el niño actualmente y reunirse con el equipo, incluida la familia, para determinar los próximos pasos

  • Selección de evaluaciones basadas en fortalezas

  • Discutir resultados u objetivos significativos para el Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) o el Plan de Educación Individualizado (IEP) de un niño

  • Modificar el entorno para facilitar la inclusión del niño en la vida familiar y/o el plan de estudios y las actividades del aula.

  • Servicios de transición: Comience a planificar su vida después de la escuela secundaria

Nuestro equipo de especialistas, Sarah Godwin, Emma Packard, Nancy Hatfield y Kathee Scoggin están disponibles para consulta; simplemente ingrese su solicitud de apoyo a continuación.

Many people think “Helen Keller” when they see the words “deafblind.” But most students who qualify for services with our Program may have partial vision and some hearing, only a few are deaf and blind.  We know that any degree of hearing loss (deafness) and vision impairment, when combined, create unique learning challenges for children.