Application for CMU Scholarship opens April 10th
Washington Sensory Disabilities Services (WSDS) is pleased to collaborate with Central Michigan University (CMU). CMU provides an undergraduate certificate program – DeafBlind Intervener – which can lead to a national credential. (Read the info below carefully and see the CMU flier).
Diseño de entrenamiento:
The training, which runs from Fall to Spring includes:
- Curso de estudio en línea, organizado por profesores de CMU
- Coaching and consultation from a WSDS/Deafblind Program mentor
- WSDS proporcionará un número limitado de becas que cubren los costos de matrícula para los profesionales del estado de WA
- Folleto del programa CMU (PDF)
Los candidatos a becas necesitarán:
- To have employment with a WA school district providing one-to-one support for a student with deafblindness
- Have the support of administrators and the student’s educational team to participate in the training
Responsabilidades del participante:
- Complete WSDS scholarship application by May 9, 2025
- Pida a su supervisor/administrador que escriba una carta de apoyo
- Comprometerse a completar el curso de estudio, incluidas todas las tareas.
- Participate in three onsite coaching sessions with WSDS/Deafblind Program mentor
Apply online by May 9, 2025:
A limited number of scholarships for the CMU DBI Program are available, thanks to Washington Sensory Disabilities Services/OSPI funding.
2025 Program Timeline
| Fechas Importantes | Tareas |
|---|---|
| April 10 | Application process opens (Washington State residents only) |
| May 9 | Fecha límite para presentar la solicitud y los documentos requeridos |
| May 12-16 | Committee review of applications |
| May 20 | Becas otorgadas - solicitantes notificados |
| May 30 | Recipient must confirm acceptance of scholarship award |
| Mid-June | CMU program applications open |
| Late August | CMU DBI program begins |
Definición Nacional de Servicios de Intervención en Entornos Educativos:
Los interventores, a través de la prestación de servicios de interventores, brindan acceso a la información y la comunicación y facilitan el desarrollo del bienestar social y emocional de los niños sordociegos. Los servicios de intervención son proporcionados por una persona, generalmente un paraeducador, que ha recibido capacitación especializada en sordoceguera y el proceso de intervención. Un interventor brinda apoyo individual constante a un estudiante con sordoceguera (de 3 a 21 años o según lo exijan las reglamentaciones estatales) durante el día de instrucción.
Recursos adicionales:
Guía del IEP de NCDB – "Are Intervener Services Appropriate for Your Student with DeafBlindness? An IEP Discussion Guide”
Comparación de Roles –revisar los roles de losParaeducador, interventor, intérprete de lenguaje de señas (PDF)
