Application for CMU Scholarship opens April 10th
Washington Sensory Disabilities Services (WSDS) is pleased to collaborate with Central Michigan University (CMU). CMU provides an undergraduate certificate program – DeafBlind Intervener – which can lead to a national credential. (Read the info below carefully and see the CMU flier).
Diseño de entrenamiento:
The training, which runs from Fall to Spring includes:
- Curso de estudio en línea, organizado por profesores de CMU
- Coaching and consultation from a WSDS/Deafblind Program mentor
- WSDS proporcionará un número limitado de becas que cubren los costos de matrícula para los profesionales del estado de WA
- Folleto del programa CMU (PDF)
Los candidatos a becas necesitarán:
- To have employment with a WA school district providing one-to-one support for a student with deafblindness
- Have the support of administrators and the student’s educational team to participate in the training
Responsabilidades del participante:
- Complete WSDS scholarship application by May 9, 2025
- Pida a su supervisor/administrador que escriba una carta de apoyo
- Comprometerse a completar el curso de estudio, incluidas todas las tareas.
- Participate in three onsite coaching sessions with WSDS/Deafblind Program mentor
Apply online by May 9, 2025:
A limited number of scholarships for the CMU DBI Program are available, thanks to Washington Sensory Disabilities Services/OSPI funding.
2025 Program Timeline
| Fechas Importantes | Tareas |
|---|---|
| April 10 | Application process opens (Washington State residents only) |
| May 9 | Fecha límite para presentar la solicitud y los documentos requeridos |
| May 12-16 | Committee review of applications |
| May 20 | Becas otorgadas - solicitantes notificados |
| May 30 | Recipient must confirm acceptance of scholarship award |
| Mid-June | CMU program applications open |
| Late August | CMU DBI program begins |
Definición Nacional de Servicios de Intervención en Entornos Educativos:
Los interventores, a través de la prestación de servicios de interventores, brindan acceso a la información y la comunicación y facilitan el desarrollo del bienestar social y emocional de los niños sordociegos. Los servicios de intervención son proporcionados por una persona, generalmente un paraeducador, que ha recibido capacitación especializada en sordoceguera y el proceso de intervención. Un interventor brinda apoyo individual constante a un estudiante con sordoceguera (de 3 a 21 años o según lo exijan las reglamentaciones estatales) durante el día de instrucción.
Recursos adicionales:
Guía del IEP de NCDB – "¿Son apropiados los servicios de intervención para su estudiante con sordoceguera? Una guía de discusión del IEP”
Comparación de Roles –revisar los roles de losParaeducador, interventor, intérprete de lenguaje de señas (PDF)
